第519章 新气象（二）（2/2）

第四项国策，是教育普及。林恩深知，国家的强盛离不开人才，而人才的培养离不开教育。以往，克兰王国的教育被贵族垄断，普通百姓几乎没有读书识字的机会。林恩下令，在全国各州郡设立“公立学堂”，招收适龄儿童入学，学费由朝廷承担。学堂教授识字、算术、历史、兵法等课程，同时注重培养学生的品德与爱国精神。

为了吸引优秀的教师，林恩规定，公立学堂的教师待遇与朝廷官员同等，对于教学成绩突出的教师，给予提拔重用。同时，他在王都设立“克兰学院”，招收全国的优秀学子，培养高级官员与军事人才。克兰学院的师资力量雄厚，不仅有国内的知名学者，还有从国外聘请的专家教授。

教育普及政策的推行，让克兰王国的识字率大幅提高，也培养了大量的人才。短短几年时间，克兰学院就培养出了数千名优秀学子，他们遍布朝廷各个部门与军队之中，成为王国发展的中坚力量。这些人才思维活跃，勇于创新，为克兰王国的改革与发展注入了新的活力。

在林恩的铁腕治理与一系列富国强兵政策的推动下，克兰王国在短短五年内发生了翻天覆地的变化。

北境的黑风峡防线，在霍恩的主持下，修建了坚固的堡垒与了望塔，配备了最新式的雷霆炮。洛斯人曾多次试图入侵，均被霍恩率领的镇北军击溃，损失惨重，再也不敢轻易越雷池一步。南境的雷德蒙将军，不仅平定了残余势力的叛乱，还开拓了南方的疆土，将克兰王国的版图向南扩展了数百里。西境的迪亚斯将军，则与周边的小国建立了友好的同盟关系，共同抵御塞尔塔人的威胁。

国内的经济一片繁荣。王都的商铺鳞次栉比，商品琳琅满目；青岚城的纺织作坊日夜忙碌，生产的丝绸远销海外。